Dottorandi visiting

Visiting presso l’Istituto di studi italiani: 2026

Progetto: Tensioni visive e irradiamenti ottici. Uno studio sul ruolo della luce nella scrittura di Giorgio Vasta (Università degli Studi di Palermo)

Tutor presso l'Istituto di studi italiani: Marco Maggi

La ricerca indaga la scrittura di Giorgio Vasta muovendo dall’ipotesi che la sua produzione non sia pienamente interpretabile con i soli strumenti dell’analisi letteraria. I recenti lavori fototestuali realizzati con il fotografo Ramak Fazel – Absolutely Nothing. Storie di sparizioni nei deserti americani e Palermo. Un’autobiografia nella luce – hanno reso esplicita una tensione verso il visivo che attraversa l’intera sua produzione fin dagli esordi. Il progetto propone dunque una rilettura complessiva dell’autore collocandone la scrittura nel più ampio orizzonte della cultura visuale.
Attraverso una ricognizione dei contesti editoriali, delle collaborazioni e dei materiali meno noti, la ricerca mira a restituire un quadro organico dell’avventura artistica di Vasta, evidenziando la dimensione coabitativa di linguaggi differenti che ne caratterizza il percorso.
Centrale per il progetto è il ruolo della luce da considerarsi come declinazione insieme tematica e stilistica di questa tensione tra parola e immagine, nonché vera e propria costante nella scrittura dell’autore palermitano. Particolare attenzione è dedicata inoltre alla mappatura dei riferimenti visivi presenti nei testi – immagini citate, descritte o evocate – e alla loro funzione all’interno della narrazione. Interrogare tali presenze significa, in definitiva, ricostruire il regime scopico dell’autore e riflettere sui processi generativi della sua scrittura.

Visiting presso l’Istituto di studi italiani: 2026

Progetto: La Dichiaratione de molti luoghi dubbiosi d'Ariosto e d'alquanti del Petrarca. Escusation fatta in favor di Dante di Benedetto Di Falco. Edizione critica e commento linguistico

Tutor presso l'Istituto di studi italiani: Johanna Miecznikowski

Il progetto mira alla realizzazione di un'edizione critica della Dichiaratione de molti luoghi dubbiosi d’Ariosto, e d’alquanti del Petrarca. Escusation fatta in favor di Dante (1539 post) di Benedetto Di Falco. L'opera, sebbene finora marginalmente considerata dagli studi sul dibattito linguistico del XVI secolo, si rivela fondamentale per comprendere le dinamiche culturali e teorico-linguistiche della Napoli del primo Cinquecento. Il lavoro muove da una ricostruzione della biografia del Di Falco e da una rassegna sistematica della sua produzione (1535-1549), che spazia dalla linguistica alla numerologia fino al genere della descriptio urbis. In particolar modo, attraverso lo studio della Dichiaratione, si intende porre in luce l'orientamento intellettuale dell'autore, volto all'ampliamento del canone bembiano: in controtendenza rispetto al rigorismo imitativo dell'epoca, Di Falco propone infatti un'inedita apertura verso la pluralità dei modelli letterari. L'edizione offrirà una ricostruzione della storia editoriale dei due esemplari attualmente noti, una nota bibliologica dettagliata e una catalogazione delle postille manoscritte presenti su entrambi i volumi. Il lavoro comprenderà inoltre una contestualizzazione bio-bibliografica puntuale, l'analisi della struttura e del contenuto dell'opera e un commento linguistico focalizzato sia sull'ideologia dell'autore — in relazione ai dibattiti teorici del tempo — sia sulla sua prassi scrittoria, con particolare attenzione alle interferenze linguistiche locali.

Visiting presso l’Istituto di studi italiani: 2025/2026

Progetto: Ricezione del mito di Filemone e Bauci nella contemporaneità

Tutor presso l’Istituto di studi italiani: Marco Maggi

La ricerca intende individuare e analizzare i casi di ricezione del mito ovidiano di Filemone e Bauci all’interno della letteratura dei secoli XX e XXI, in ottica comparatistica e individuando come ambito principale di interesse le lettere europee e americane, ponendo una particolare attenzione all’evoluzione dei tre principali temi evocati dalla vicenda dei due coniugi frigi: l’ospitalità, la fedeltà e l’infedeltà coniugale, la salvaguardia dell’ambiente e della tradizione. Si vuole altresì indagare la fortuna intermediale del mito suddetto, principalmente nel settore delle arti figurative, della radio e del cinema, oltre che i legami intercorrenti tra la vicenda di Filemone e Bauci, il folklore e la letteratura per l’infanzia. L’obiettivo è contribuire agli studi sull’impatto della letteratura classica e in particolare del poeta di Sulmona sul mondo contemporaneo e ultracontemporaneo, provando a delineare il modo in cui culture e sensibilità moderne hanno dialogato con l’antichità.

Visiting presso l’Istituto di studi italiani: 2025/2026

Progetto: Edizione critica della silloge di Girolamo Verità per Monsignor Giberti (Alma Mater Studiorum – Università di Bologna)

Tutor presso l'Istituto di studi italiani: Stefano Prandi

Il progetto di tesi prevede l’allestimento del testo critico di una silloge che il poeta veronese Girolamo Verità (1472-1552) dedicò al vescovo di Verona, Giovan Matteo Giberti. Si tratta dell’unica raccolta di rime – centotrentanove – del Verità che paia rispondere ad un’organizzazione macrotestuale autoriale: tràdita interamente dal solo manoscritto X.H.67 del fondo Labus della Biblioteca del Seminario Vescovile di Mantova – non autografo –, ma i cui componimenti sono testimoniati da oltre trenta codici sparsi tra l’Italia e l’Europa. L’edizione consentirà, non solo di leggere le rime del Verità – in quella che idealmente si configura come una princeps a cinque secoli dalla stesura dei testi – ma di conoscere i tratti di un poeta non ai margini della cultura del suo tempo, la cui refrattarietà totale alla stampa – probabilmente unita ad uno spostamento deciso sulla tematica religiosa in clima di Riforma – ha sancitò l’esclusione dalle attenzioni della storiografia letteraria

Visiting presso l’Istituto di studi italiani: 2025/2026

Progetto: Mettere in storia il nuovo: evoluzione dei dispositivi post teatrali e dei processi partecipativi tra il 2015 e il 2025 (Università del Salento)

Tutor presso l'Istituto di studi italiani: Marco Maggi

Il progetto “Mettere in storia il nuovo: evoluzione dei dispositivi post teatrali e dei processi partecipativi tra il 2015 e il 2025” intende affrontare una progressiva storicizzazione del nuovo, ovvero degli elementi maggiormente innovativi in termini di linguaggio e di processo affermatisi nella scena teatrale italiana e internazionale nell’ultimo decennio. L'analisi si concentra infatti sul periodo che va dal 2015 al 2025, un intervallo temporale che si configura come snodo storico e culturale denso di trasformazioni nella produzione culturale, nella partecipazione civica e nelle politiche pubbliche relative allo spettacolo dal vivo. Tale periodo è inteso come perimetro storico-critico capace di restituire in forma dinamica le trasformazioni nel rapporto tra arte, società e politiche pubbliche. Oltre allo studio delle rivoluzioni estetiche e di linguaggio, la ricerca affronta altri due livelli, fondamentali nella storicizzazione dei processi osservati: un piano socio-culturale e uno politico-istituzionale. Il periodo di ricerca presso USI sarà l’occasione per indagare e affrontare uno dei principali case study di progetto: la Compagnia Trickster-p, residente al LAC Lugano, la cui poetica è un invito allo spettatore ad aprire i propri spazi percettivi e a creare la propria realtà in un territorio di frontiera tra la visione interiore e la visione esteriore.

Visiting presso l’Istituto di studi italiani: 2025/2026

Progetto: Edizione commentata della ‘Pasca’ di Cariteo (Scuola Normale Superiore di Pisa)

Tutor presso l’Istituto di studi italiani: Stefano Prandi

Il progetto di ricerca prevede l’edizione commentata della Pasca (1506) di Cariteo, poema in terzine articolato in sei canti, che intreccia la celebrazione della Resurrezione di Cristo con l’elogio della dinastia aragonese di Napoli. La ricerca, finalizzata a rimettere in circolazione un’opera che segna la conclusione del percorso letterario e vitale di Cariteo, offrirà anche nuovi elementi sul versante biografico dell’autore, finora non adeguatamente documentato. A differenza dell’Endimione (ante 1494) e delle Metamorfosi (1502 circa), la Pasca ha ricevuto una scarsa attenzione critica, pur rappresentando una testimonianza privilegiata del delicato passaggio dalla caduta degli Aragonesi all’arrivo degli Spagnoli a Napoli. La ricerca si propone, quindi, di colmare questa lacuna.

Visiting presso l’Istituto di studi italiani: 2025/2026

Progetto: Alfonso de’ Pazzi poeta burlesco e accademico fiorentino. La filza 221 della Guardaroba Medicea e l’edizione critica e commentata delle rime dell’Etrusco (Università degli studi di Bologna)

Tutor presso l'Istituto di studi italiani: Giacomo Jori

Alfonso de' Pazzi – poeta burlesco, erede della poesia del Burchiello – fu membro dell'Accademia Fiorentina dal 1543 al 1555. Sebbene risulti oggi quasi del tutto sconosciuto, fu in realtà un personaggio centrale nell’Accademia di Cosimo I de’ Medici e prese parte a questioni nevralgiche del tempo come quelle religiose, letterarie e linguistiche, in particolare attraverso sonetti burleschi indirizzati a personalità di vertice della cultura fiorentina: per fare alcuni nomi si possono citare Tullia d'Aragona, Giovambattista Gelli, Pierfrancesco Giambullari, e soprattutto Benedetto Varchi. Le pubblicazioni a stampa che lo riguardano (studi critici ed edizioni) si risolvono in un numero esiguo, ma i manoscritti che trasmettono le sue rime sono molti. Tra questi, il più importante è rappresentato dalla filza 221 della Guardaroba Medicea, conservata all'Archivio di Stato di Firenze e contenente 839 carte quasi totalmente autografe. Pertanto, sulla base di questo faldone di carte sciolte, la ricerca si propone di allestire un'edizione critica e commentata delle rime di Alfonso de' Pazzi, conosciuto al suo tempo come l’Etrusco.

Visiting presso l’Istituto di studi italiani: 2025/2026

Progetto: Il fondo Fogazzaro alla Biblioteca Bertoliana di Vicenza: digitalizzazione, didattica, divulgazione (Università degli studi di Verona)

Tutor presso l'Istituto di studi italiani: Sara Garau

Il progetto di ricerca, finanziato con borsa PNRR, ha il seguente titolo: Il fondo Fogazzaro alla Biblioteca Bertoliana di Vicenza: digitalizzazione, didattica, divulgazione. Presso la Biblioteca Bertoliana sono custoditi moltissimi materiali relativi ad Antonio Fogazzaro (Vicenza, 1842-1911), la notevole consistenza è data dalla presenza di quattro fondi. La realtà dei fondi stessa è interessante, non solo per il tipo di documenti di natura eterogenea ma anche per la costituzione del fondo Fogazzaro e la relativa stratificazione. Dal punto di vista della natura dei documenti si trovano soprattutto minute, manoscritti di bella copia, materiale preparatorio, carteggi e corrispondenza privata. La prima fase del progetto prevede la digitalizzazione di quanto relativo alla produzione narrativa dell’autore. Grazie alle attrezzature del LaMeDan (Laboratorio di studi Medievali e Danteschi) dell’Università di Verona è possibile acquisire le immagini seguendo gli standard di qualità moderni (FADGI, ISO 19261-1). A partire dalle minute dei romanzi fogazzariani presenti, il progetto prevede uno studio filologico e linguistico che metta in evidenza caratteristiche e modalità compositive, lingua e stile di Fogazzaro. In archivio sono conservate molteplici redazioni dei romanzi principali dell’autore, da Malombra a Leila, passando per i più noti Piccolo mondo antico e Piccolo mondo moderno.

Visiting presso l’Istituto di Studi Italiani: 2025/2026

Progetto: Gli studi sul fenomeno della digestione nel secolo XVII (1634-1697). La scuola medica galileiana (Borelli, Redi, Cornelio) e le origini della moderna fisiologia (Università Roma Tre)

Tutor presso l'Istituto di Studi Italiani: Ermelinda Bisello

Il progetto si propone di indagare le origini della scienza fisiologica, focalizzando l’attenzione sul “caso di studio” della digestione. Dopo le riflessioni sul metabolismo umano di Santorio Santori (1561-1636) e alcune considerazioni di William Harvey (1578-1657) sulla digestione negli uccelli, il fenomeno, a causa di evidenti difficoltà osservative, continuava a restare un mistero. Le semplici anatomie non erano in grado di illustrare la complessità in atto nel corpo vivente. La digestione era dovuta al calore innato o era una semplice forma di putrefazione? La risposta andava cercata nelle teorie iatromeccaniche o in quelle iatrochimiche? Gli esperimenti dell’Accademia del Cimento di Firenze (1657-1667) e della coeva Accademia degli Investiganti di Napoli contribuirono a rendere più problematico il dibattito. Giovanni Alfonso Borelli (1608-1679), Francesco Redi (1626-1698) e Tommaso Cornelio (1614-1694), membri della cosiddetta “scuola medica galileiana”, giunsero a elaborare una teoria mista fisico-chimica della digestione dopo numerose anatomie, esperimenti e riflessioni che coinvolgevano anche la fisica della materia. Di grande importanza fu la nascita di un moderno lessico scientifico che cercava di determinare attraverso l’uso di una lingua sempre più appropriata fenomeni invisibili che non era semplice dominare. La lingua e la retorica comunicativa, secondo la tradizione galileiana, sono uno strumento scientifico al pari del telescopio e del microscopio.

Visiting presso l’Istituto di studi italiani: 2025/2026

Progetto: Studio storico-letterario e edizione digitale dei Quaderni di Stefano Tuscano (Università degli Studi di Salerno)

Tutor presso l'Istituto di studi italiani: Giacomo Jori

Il progetto di ricerca si concentra sullo studio delle opere dell’autore pientino Stefano Tuscano (1893-1966) e, in particolare, sulla serie di quaderni diaristici da lui redatti nel corso di tutta la vita. Questi sono testimonianza del periodo che lo scrittore trascorse a Lugano durante gli anni della Seconda Guerra Mondiale. Qui, come emerge dalle sue memorie, avviò collaborazioni con vari enti ticinesi, pubblicando articoli – quasi certamente sotto pseudonimo – su diversi organi di stampa, legati agli ambienti dei confinati politici italiani, e scrivendo radiodrammi trasmessi dalla Radiotelevisione svizzera (RSI). La ricerca si propone, dunque – oltre alla pubblicazione sotto forma di edizione digitale di alcuni dei manoscritti – di indagare e ricostruire anche questo periodo della vita dell’autore, tentando di rintracciare le opere in questione.

Visiting presso l’Istituto di studi italiani: 2025

Progetto: Rime sacre e Rime morali di Giovan Battista Marino. Introduzione, commento e testo critico (Sapienza Università di Roma)

Tutor presso l'Istituto di studi italiani: Giacomo Jori

Il progetto di ricerca dal titolo “Rime sacre e Rime morali di Giovan Battista Marino. Introduzione, commento e testo critico” intende fornire un’edizione critica e commentata della prima produzione lirica religiosa del maggiore esponente del Barocco italiano confluita nell’imponente raccolta della Lira datata al 1602: rispettivamente 41 e 16 componimenti il cui studio si rende utile e necessario per avere un’idea più chiara e completa del panorama della produzione lirica a sfondo religioso a cavallo tra la fine del XVI e l’inizio del XVII secolo, analizzandone temi, motivi ed evoluzioni. L’attenzione verso la figura del Marino si è risvegliata negli ultimi anni, così come l’interesse nei confronti della produzione letteraria a sfondo religioso, il progetto, dunque, intende inserirsi in un panorama di ricerca ben avviato e frequentato sia da studiosi affermati che da giovani ricercatori.

Visiting presso l’Istituto di studi italiani: 2024

Progetto: La lingua del fotoromanzo e il suo valore didattico nell'Italia del secondo dopoguerra (Università di Bologna)

Tutor presso l'Istituto di studi italiani: Johanna Miecznikowski

Il suo progetto di ricerca, dedicato al ruolo del fotoromanzo nell’alfabetizzazione degli italiani in epoca post-fascista, intreccia studi di linguistica e di letteratura intermediale. Analizza anche lo studio dei fenomeni innovativi nell’italiano contemporaneo, mediante indagini tra i parlanti.

Visiting presso l’Istituto di studi italiani: 2022

Progetto: Tra il Displacement e l’assistenzialismo post-bellico. Gli ebrei stranieri a Roma tra la fine del secondo conflitto mondiale e l’immediato dopoguerra (1945-1950) (Università degli Studi della Tuscia)

Tutor presso l'Istituto di studi italiani: Giacomo Jori

In questo lavoro si analizza la presenza delle Jewish Displaced Persons a Roma e nei territori strettamente dipendenti dalla Capitale negli anni immediatamente successivi alla fine del secondo conflitto mondiale. Lo scopo è quello di ricostruire le forme sociali e politiche dell’assistenza alle JDps connesse ai programmi di relief and rehabilitation. Si riflette, inoltre, con un approccio transnazionale sulle continuità o discontinuità dei programmi assistenziali, sia da un punto di vista politico, che territoriale. Il caso del Canton Ticino risulta di estremo interesse in questo frangente.

Visiting presso l’Istituto di studi italiani: 2022

Progetto: Il doppio talento di Alberto Martini: poesie, appunti, frammenti, schizzi e disegni inediti. Progetto per un’antologia verbo-visuale (Università degli Studi di Catania)

Tutor presso l'Istituto di studi italiani: Marco Maggi

La ricerca ha come oggetto di indagine l’opera di Alberto Martini, pittore, disegnatore, incisore e illustratore vissuto a cavallo tra Ottocento e Novecento, figura piuttosto trascurata sia dalla critica a lui coeva che da quella successiva. La grande mole di materiale rimasto inedito, conservata oggi presso la Fondazione Oderzo Cultura (TV), rivela l’interessante presenza di elaborazioni manoscritte (da appunti e suggestioni per opere da farsi a racconti brevi e cicli poetici), le quali invitano ad una riconsiderazione del corpus martiniano nella sua totalità e autorizzano una proficua reinterpretazione dello stesso secondo la categoria critica ed ermeneutica del ‘doppio talento’. Soggetta a rilettura sarà anche la sua produzione figurativa edita, rivista attraverso un approccio comparatistico e transdisciplinare e analizzata tramite un apparato metodologico che è quello fornito dalla recente tradizione dei visual studies, capace di investigare quella ‘terra di mezzo’, quel terzo spazio in cui verbale e visuale si incrociano dando vita a nuovi oggetti di ricerca.

Visiting presso l’Istituto di studi italiani: 2009/2010

Progetto: La figura e l'opera di Gabriele D'Annunzio nella cultura russa del primo Novecento (St. Petersburg State University)

Tutor presso l'Istituto di studi italiani: Carlo Ossola

La ricerca verte sull’impatto che hanno avuto le opere e la figura di Gabriele D’Annunzio sulla cultura e letteratura del Secolo d’Argento russo. La fortuna dannunziana in Russia, infatti, rappresenta un fenomeno ricco e alquanto promettente per lo studio delle tendenze artistiche di fine secolo nei due paesi, dal momento che negli anni 1900‐1914 lo scrittore abruzzese era tra gli autori non solo italiani, ma anche europei più tradotti, letti, discussi e rappresentati sulle scene dell’Impero Russo, e le sue opere venivano tradotte e propagate dai protagonisti dell’”arte nuova” russa, quali Jurgis Baltrusaitis, Valerij Brusov, Vjacheslav Ivanov e altri. Il fenomeno del dannunzianesimo russo, che finora è stato sommariamente analizzato nel saggio di C. De Michelis “D’Annunzio nella cultura russa” (D’Annunzio nelle culture dei paesi slavi, Venezia, 1972) e parzialmente illuminato dalle ricerche riguardanti la collaborazione teatrale del Vate con la compagnia di Ida Rubinstein, merita un’analisi più attenta. La ricerca si pone come primo scopo l’analisi delle traduzioni delle opere dannunziane e della loro ricezione tramite lo studio delle recensioni, dei carteggi e altri documenti inerenti al lavoro dei traduttori. Una tale analisi dovrebbe chiarire la ragione dell’alto interesse dei decadentisti russi verso la figura di D’Annunzio, rivelando altresì influenze strettamente letterarie della sua opera sugli scrittori russi.